"Você é referência para mim”, a tutoria no Programa de Ensino Integral

A educação integral encontra amparo jurídico significativo na legislação brasileira exigindo que as escolas ampliem a jornada escolar da Educação Básica de quatro para sete horas, uma vez que mais tempo na escola, equivale a uma quantidade maior de oportunidades de aprendizagem. Por educação integral, entendemos o desenvolvimento de todas as potencialidades dos alunos, com equilíbrio entre os aspectos cognitivos, afetivos, psicomotores e sociais. No Estado de São Paulo, a Secretaria de Estado da Educação implantou, no ano de 2012, o Programa de Ensino Integral, no Ensino Médio, cuja estrutura compõe-se de Jornada Integral de alunos, Currículo Integrado, Matriz Curricular Diversificada, Regime de Dedicação Plena e Integral dos educadores e Infraestrutura visando atender às necessidades pedagógicas do Programa. Dentre as inovações desse Programa, destacamos a Tutoria que se caracteriza por uma metodologia do Modelo Pedagógico que tem como objetivo acompanhar e estimular os alunos, por meio de atendimento individualizado, para além do seu desenvolvimento intelectual, à educação para as sensibilidades. Por meio da Tutoria, professores e alunos aprendem dentro de uma abordagem dialógica de escuta sensível, aproximam-se e desenvolvem juntos as habilidades cognitivas e socioemocionais. As experiências relatadas nesse diálogo articularam os diferentes saberes e experiências: supervisora de ensino, professora e duas alunas egressas do Programa que cursam Pedagogia, de duas escolas da Região Noroeste. Por fim, uma metodologia significativa que tem gerado bons resultados formativos e pode ser implementada em outros espaços educacionais.