COTIDIANO ESCOLAR E A FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL: ARTIMANHAS E RE-EXISTÊNCIAS

A proposta de Roda de Conversa tem o objetivo de problematizar as experiências e estudos sobre a educação integral na perspectiva da formação humana e humanizadora, que se estabelecem no diálogos entre escola e universidade no grupo GRECOTIDIANO/FE/UNICAMP. O tema suscita o olhar atento às necessidades dos estudantes no chão da escola e provoca reflexões e narrativas que mobilizam o jeito de ver/fazer o trabalho educativo no contexto das dimensões humanas. O diálogo tem colaborado para o aprofundamento teórico e reflexão sobre as possibilidades educativas, de re-significação da escola num espaço/tempo que referencie a educação como processo permanente de humanização. Problematizaremos, no diálogo com a universidade, três temas formulados com e no cotidiano escolar. O primeiro é a compreensão da educação integral como processo de formação humana dos sujeitos em sua multidimensionalidade e omnilateralidade, compreendendo que somos sujeitos de linguagens, de afetos, somos cognitivo, estético, corpo, arte e ético. O segundo, decorrente em especial, do trabalho pedagógico das professoras é a questão da complexidade da relação com as crianças, que são concebidas como falantes/enunciadoras. Será problematizada a necessidade da escuta sensível de suas necessidades, de seus desejos e dos seus direitos de autoexpressão bem como a uma aprendizagem que se processe com alegria, sentidos como algo que não se faça para a escola e sim para pessoas que se formam, se informam e constroem lugares de ser, fazer e existir no mundo. Outra discussão problematiza o sentido humanizador que nos faz pensar no ser humano profissional que somos, considerando nossas necessidades e potencialidades tecidas na singularidade e na relação com o outro. A responsabilidade ética com esse outro nos faz construir com as crianças uma prática outra que dialogue com a vida que existe e re-existe dentro da escola e que mobiliza descobertas e desenvovimento de nossa multidimensionalidade humana.