APRENDENDO A FAZER PESQUISA COM AS CRIANÇAS

Essa pesquisa se constitui na apreciação dos saberes/fazeres das crianças, da Comunidade rural - Serra da Batata, localizada na Cidade de Carangola, interior de Minas Gerais. As narrativas das crianças contemplam a metodologia do trabalho investigativo. Ao entrar na comunidade o foco da investigação era compreender o sentido, o significado da escola para os sujeitos da comunidade. Ao apresentar a pesquisa para as crianças elas atribuem outro sentido à pesquisa que nos possibilita olhar para a escola e para outros lugares, inventando, reinventando, capturando e sendo capturada por outras formas de compreender o fazer pesquisa com as crianças. Os acontecimentos, olhares sobre as ações das crianças, considerando uma atividade potencial, modificam o rumo da pesquisa a partir do momento em que o pesquisador se deixa guiar pelo desejo de encontrar o novo, o inusitado, a partir da maneira particular das crianças verem o mundo-que as crianças são possuidoras. Partindo dessa premissa é que a pesquisadora constrói outros caminhos, outros arranjos para tecer a pesquisa. O trabalho pressupõe uma reavaliação, avaliação da minha própria prática. Imbuída do desejo de descobrir, compreender o significado da escola para o povoado deixei que as crianças fotografassem o seu lugar, o seu espaço. Na trajetória construída por eles (elas) começava a compreender que as crianças além de não conceber seus movimentos num espaço ordenado, compacto e pouco acidentado é uma perspectiva para transformar, levar o pesquisador no percurso a uma viagem interna, externa, conceitual, paradigmática e epistemológica. Ouvindo-as vou aprendendo como podem me ajudar na compreensão da pesquisa. O aprender a fazer pesquisa com crianças é uma possibilidade em que adultos e crianças estejam no centro do processo educacional, travando relações que valorizem a humanidade que habita em todos nós. A presente pesquisa tem como referencial teórico Certeau, Walter Benjamin e Larrosa.