AVALIAÇÃO DA FIDELIDADE DE IMPLEMENTAÇÃO DO PROERD E SEU EFEITO NO USO DE DROGAS

Objetivos: Avaliar a fidelidade de implementação do Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (PROERD) e seu efeito na prevenção ao uso de drogas. Métodos: Dois currículos do PROERD foram analisados através de ensaios controlados randomizados em cluster realizados com 1.742 estudantes do 5º ano e com 2.316 estudantes do 7º ano, em 30 escolas públicas de São Paulo. O grupo intervenção recebeu 10 aulas do PROERD, aplicado por policiais militares, e o grupo controle não recebeu nenhum programa de prevenção. A coleta de dados foi realizada em dois pontos do tempo, com intervalo de 8 meses, utilizando questionários de autopreenchimento em smartphones. Após cada aula, os policiais registravam as atividades executadas e modificações. Análises descritivas e regressões logísticas multinomiais foram utilizadas para avaliar o impacto da fidelidade no efeito sobre o uso de drogas no mês (desfechos: álcool, binge drinking, cigarro, maconha, inalantes e cocaína). Resultados: Não foi encontrado efeito da fidelidade na redução do uso de drogas (exemplo: OR=0,97;IC95%0,89-1,08 álcool no 7ºano). 77,3% das turmas de 5º ano receberam o programa completo, sendo a aula 7 (Comunicação Eficaz) a mais incompleta (40%) e a aula 3 (Fazendo escolhas) a mais alterada (17,9%). 72% das turmas de 7º ano receberam o programa completo, sendo a aula 10 (Eco mapa) a mais incompleta (10,8%) e a aula 4 (Recusar assertivamente) a mais alterada (21,6%). Conclusões: É necessária uma investigação mais cuidadosa dos motivos de alteração e incompletude do programa para possíveis ajustes de conteúdo do PROERD.