TECNOLOGIAS ASSISTIVAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL E O DIREITO À EDUCAÇÃO

Este estudo é fruto de pesquisa realizada no âmbito da disciplina de Tecnologia Assistiva para Pessoas com Deficiência Visual, do curso de Licenciatura em Educação Especial Inclusiva, ofertado pelo PARFOR Equidade. Analisa como as tecnologias assistivas (TA) contribuem para a efetivação do direito à educação de estudantes com deficiência visual no ensino superior, considerando acesso, participação, autonomia e barreiras persistentes. De abordagem qualitativa, a pesquisa aplicou questionários abertos a dois estudantes de pós-graduação stricto sensu: um com cegueira, do Mestrado em Ciência da Computação, e outro com baixa visão, do Mestrado em Políticas Públicas. Os dados foram analisados por meio da análise de conteúdo. Os resultados evidenciam que as TA são indispensáveis ao acesso aos conteúdos e à autonomia acadêmica, destacando-se leitores de tela e recursos de mobilidade. Persistem, contudo, barreiras de acessibilidade digital, pedagógicas, atitudinais e institucionais.