SERVICOS INTEGRADOS DE SUPORTE PSICOSSOCIAL PARA CONTEXTO ESCOLAR: A SAUDE A SERVICO DA ESCOLA

Este estudo analisa a integração entre saúde e educação no contexto escolar, com foco na prevenção da automutilação e do suicídio e na atuação de psicólogos e assistentes sociais conforme as Leis nº 13.819/2019 e nº 13.935/2019. A problemática central refere-se às dificuldades de implementação dessas políticas em estados e municípios, diante da carência de recursos e da ausência de cultura intersetorial. O objetivo foi avaliar estratégias de promoção da qualidade de vida e prevenção de crises emocionais em ambientes escolares. A metodologia consistiu em análise documental das legislações e revisão bibliográfica de autores da área. Os resultados apontam a relevância da atuação multiprofissional, da parceria escola-família e da contextualização das ações conforme a realidade local. Conclui-se que a efetividade das políticas depende da articulação entre saúde, educação e assistência social.