Permanência e Evasão escolar na Educação de Jovens e Adultos (EJA)

Este estudo teve como objetivo investigar os fatores que influenciam a permanência e a evasão escolar de estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA). A pesquisa adotou abordagem qualitativa, de caráter explicativo, associada à pesquisa bibliográfica e de campo. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas com quatro estudantes e uma representante da gestão de uma escola pública municipal de Teresina (PI). Os resultados evidenciaram que a interrupção dos estudos está relacionada à necessidade de trabalhar, responsabilidades familiares e falta de incentivo. Em relação à permanência, observou-se que o retorno à escola está associado à busca por melhores oportunidades, ampliação dos conhecimentos, autonomia e retomada da trajetória escolar. Conclui-se que a EJA desempenha papel fundamental na garantia do direito à educação, sendo necessário fortalecer políticas e práticas educacionais que favoreçam o acesso, a permanência, a aprendizagem e a conclusão dos estudos.