O BRINCAR NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES E ACADÊMICOS DE PEDAGOGIA

O presente trabalho apresenta um recorte de uma pesquisa que investiga o brincar nas produções acadêmicas do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI). O estudo tem como objetivo analisar como o brincar é abordado nos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs), considerando suas bases teóricas e a caracterização das práticas do brincar na Educação Infantil realizadas por professores, conforme apresentadas nas pesquisas analisadas. Trata-se de uma investigação de abordagem qualitativa, de caráter bibliográfico e documental, desenvolvida a partir do levantamento e análise de TCCs que têm o brincar como objeto de estudo. Os resultados parciais indicam que o brincar constitui uma temática presente nos últimos dois anos nas pesquisas acadêmicas do Curso de Pedagogia. A investigação possibilita compreender como o brincar vem sendo concebido e discutido na formação acadêmica em Pedagogia da Universidade Estadual do Piauí.