INTERSECCIONALIDADE E PRÁTICAS EDUCATIVAS NÃO ESCOLARES NA TRAJETÓRIA DE UMA MUSICISTA PIAUIENSE (1940–1970)

O artigo analisa a trajetória da musicista e educadora piauiense Eloisa Francisca dos Anjos Santos, entre 1940 e 1970, examinando, sob a perspectiva interseccional, como as relações entre gênero, classe, idade e território condicionaram suas experiências e práticas educativas não escolares na banda de música, na rádio e no ambiente doméstico. O trabalho e a cultura musical são considerados dimensões constitutivas dessa trajetória. A problemática centra-se em compreender como a interseccionalidade ilumina processos formativos desenvolvidos em espaços não escolares. O objetivo é evidenciar práticas educativas construídas na experiência, na cultura e na circulação de saberes. A metodologia combina História Oral, análise de acervos familiares e crítica documental. As fontes incluem depoimentos, roteiros de rádio e álbuns de recortes. Os resultados mostram que a atuação da musicista constitui patrimônio educativo e revela formas de ensino e aprendizagem invisibilizadas pela historiografia tradicional.