FORMAÇÃO DOCENTE NO TEMPO COMUNIDADE: VIVÊNCIAS, IDENTIDADE E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL NO CAMPO

O trabalho relata uma atividade de pesquisa de natureza qualitativa e descritiva, e uma roda de conversa desenvolvidas no Tempo Comunidade, oriundas de discussões sobre Etnia, Cultura e Identidade no Curso de Licenciatura em Educação do Campo (LEDOC) do Campus Amílcar Ferreira Sobral. Partiu-se do questionamento: de que modo o percurso investigativo-formativo vivenciado no Tempo Comunidade no eixo Etnia, Cultura e Identidade, atua na construção da identidade dos discentes da LEDOC e na sua capacidade de mediar processos de transformação social no território? O objetivo foi: compreender de que modo o percurso investigativo-formativo vivenciado no Tempo Comunidade, sob o escopo do eixo Etnia, Cultura e Identidade, atua na construção da identidade dos discentes da LEDOC e os credencia a mediar processos de transformação social em seus territórios. Conclui-se que a partir do diagnóstico da comunidade e da construção de memorial, consolidou-se a identidade da licencianda como mediadora social no território.