FORMAÇÃO DE PROFESSORES: EXERCÍCIO DE ESCUTA E MEDIAÇÃO EM FUNÇÃO DA MELHORIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA

O presente texto resulta de projeto de formação continuada desenvolvido com professores da rede municipal de Picos – PI, com os objetivos de referenciar em discussão, investigação e análise a realidade da educação básica na referida rede de ensino e, por conseguinte, contribuir com a melhoria de práticas docente de ensino e de gestão nas escolas de educação básica. A metodologia, de cunho participativo, envolveu o público interessado na formação desde a concepção da proposta, a qual se fundamentou em pressupostos teóricos de autores como Freire (1999), Nóvoa (2014), Franco (2018), entre outros, que postulam a problematização das práticas educativas pedagógicas. Quais demandas de formação estão sendo postas por professores e gestores da educação básica em suas práticas cotidianas? O processo de formação constituiu-se em espaço de estudo e investigação, com consequências para a realização da elaboração do PPP das escolas de origem dos cursistas como atividade comum na rede.