FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EXITOSAS: contribuições para a prática docente.

Este estudo versa sobre a articulação entre formação e saberes docentes no desenvolvimento de práticas pedagógicas exitosas. Parte-se da seguinte problemática: como a formação e os saberes docentes se articulam ao desenvolvimento de práticas pedagógicas exitosas de professores de Matemática do Ensino Médio no CETI Augustinho Brandão? Tem como objetivo: analisar como a formação e os saberes docentes se articulam ao desenvolvimento de práticas pedagógicas exitosas dos professores de Matemática da escola investigada. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, realizada com gestores, professores de Matemática, estudantes e egressos. A produção dos dados envolveu questionário, entrevistas narrativas e roda de conversa. Os resultados evidenciam a articulação entre formação, saberes, experiências, planejamento, avaliação e reflexão sobre a prática e elementos relacionados ao desenvolvimento de práticas pedagógicas exitosas. Conclui-se que a formação e os saberes docentes constituem elementos relevantes para a compreensão das práticas pedagógicas.