FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE E PRÁTICA PEDAGÓGICA: EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS EM LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

Este trabalho apresenta um relato de experiência sobre ações de formação continuada desenvolvidas com professores do 3º ao 9º ano, contemplando Língua Portuguesa e Matemática. As ações buscaram fortalecer o desenvolvimento profissional e as práticas pedagógicas, envolvendo planejamento, BNCC, avaliação, inclusão, interdisciplinaridade e produção de materiais. Em Língua Portuguesa, foram trabalhadas estratégias de leitura, inferência, argumentação, produção textual e projeto de leitura. Em Matemática, foram desenvolvidas estratégias de ensino e metodologias voltadas à aprendizagem. Os encontros utilizaram oficinas, estações, jogos, desafios, estudos de caso, atividades temáticas e produção coletiva. Também foram promovidos momentos de socialização e análise dos resultados dos estudantes, subsidiando o replanejamento docente. A experiência evidencia a formação continuada como espaço de articulação entre teoria e prática, reflexão coletiva e fortalecimento do trabalho docente.