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As maiores conquistas educacionais do Brasil advêm das lutas coletivas dos movimentos sociais e sindicais em defesa de uma educação pública e de qualidade. Entre estas, podemos citar a aprovação das Leis nº 11.494/2007, que rege o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB), além da Lei 11.738/2008, que se refere ao Piso Salarial Profissional Nacional do Magistério Público da Educação Básica e que constitui um avanço significativo no que tange a valorização docente no país. A presente pesquisa tem como objetivo mapear e analisar como o sindicalismo docente tem sido tratado, enquanto objeto de estudo, nas teses e dissertações dos programas de pós-graduação da Universidade Federal do Piauí - UFPI, no período de 2008 a 2026. Nos achados, foi possível perceber que a temática tem passado majoritariamente despercebida nas produções de mestrado e doutorado da referida instituição.
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