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Este trabalho analisa a atuação do Padre Marcos de Araújo Costa na criação e manutenção da Escola da Boa Esperança (1820–1850), no sertão do Piauí. Problematiza-se como essa iniciativa particular Supriu a ausência de instituições públicas de ensino na província oitocentista. O objetivo é compreender o papel da instituição na formação de elites e na difusão da cultura escrita no interior nordestino. A metodologia pauta-se na pesquisa documental e historiográfica, mobilizando relatos de viajantes, relatórios provinciais e bibliografia especializada sobre o patrimônio educativo piauiense. Os resultados indicam que a escola operou como centro formador precursor, cujo modelo de internato e acervo bibliográfico influenciaram a organização da instrução pública e a atuação de egressos na burocracia estatal, consolidando a relevância da memória e da cultura escolar sertaneja.
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