DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE E COMPETÊNCIAS DIGITAIS

O estudo aborda o desenvolvimento profissional docente e a construção de competências digitais de professores de uma escola da Rede Municipal de Pinheiro-MA, diante das demandas da cultura digital e das lacunas entre as necessidades formativas docentes e as propostas de formação continuada. Objetiva analisar como um processo formativo, mediado pela pesquisa-ação, pode contribuir para o fortalecimento dessas competências. Trata-se de uma pesquisa aplicada, de abordagem qualitativa, articulada aos princípios do Design-Based Research (DBR), envolvendo diagnóstico das necessidades formativas, elaboração colaborativa de curso, implementação em Ambiente Virtual de Aprendizagem e avaliação por análise de conteúdo e triangulação de dados. Fundamenta-se na Política Nacional de Educação Digital, na Matriz de Saberes Digitais Docentes, no DigCompEdu, nos multiletramentos, na Teoria Crítica da Tecnologia e na Pedagogia Histórico-Crítica. Espera-se identificar lacunas formativas e subsidiar práticas pedagógicas digitais críticas, colaborativas e contextualizadas.