AFETAR PARA EDUCAR: afetividade e mediação na constituição de práticas educativas bem-sucedidas

Este estudo é um recorte de um Trabalho de Conclusão de Curso de Pedagogia e analisa a mediação das relações afetivas e suas implicações para práticas educativas bem-sucedidas nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Fundamenta-se na Psicologia Histórico-Cultural, compreendendo afetividade e cognição como dimensões indissociáveis da atividade humana. Trata-se de pesquisa qualitativa, bibliográfica, com características de Estado da Questão. Os resultados evidenciam que as significações docentes sobre a afetividade influenciam a organização do ensino, as mediações pedagógicas e o envolvimento dos estudantes. Conclui-se que práticas educativas bem-sucedidas articulam intencionalidade docente, afetividade, conhecimento e formação humana.