A GESTÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPO INTEGRAL NO CONTEXTO DA LEI Nº 14.640/2023: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA NA BDTD

Este estudo aborda a relação entre gestão escolar e Educação Infantil em tempo integral, considerando a política instituída pela Lei nº 14.640/2023. Objetiva analisar o papel da gestão escolar na efetivação da jornada ampliada, considerando a organização escolar, as práticas pedagógicas e as políticas públicas. Trata-se de pesquisa qualitativa e bibliográfica, em fase inicial e vinculada a um projeto de mestrado. Como procedimento inicial, realizou-se levantamento na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), utilizando os descritores “Gestão Educacional e Escolar”, “Política de Tempo Integral” e “Educação Infantil”, no período de 2023 a 2025. Foram encontrados sete trabalhos, dos quais dois, Silva (2024) e Novelli (2025), apresentaram relação direta com o objeto e foram analisados. Os resultados iniciais indicam desafios relacionados à organização da jornada, à regulamentação e à atuação da gestão escolar na implementação da educação em tempo integral.