A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A EDUCAÇÃO DIGITAL: COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS PARA ERA DA INFORMAÇÃO

A pesquisa analisa a formação de professores no contexto da educação digital, buscando identificar as competências necessárias para integrar as tecnologias ao processo de ensino e aprendizagem.

Realizada no CEM| Lúcia Chaves, em São Luís–MA, a pesquisa adotou abordagem qualitativa, com apoio de dados quantitativos, utilizando pesquisas bibliográfica, documental e de campo. Os resultados mostram que os professores possuem familiaridade com as tecnologias, porém enfrentam dificuldades relacionadas à falta de formação específica, infraestrutura adequada e suporte institucional.

Conclui-se que a educação digital exige formação continuada, melhores condições de trabalho e infraestrutura, além do desenvolvimento de competências que permitam ao professor utilizar as tecnologias de maneira crítica, pedagógica e articulada às necessidades dos estudantes. Assim, a tecnologia deve ser compreendida como instrumento a serviço das finalidades educacionais, e não apenas como ferramenta técnica.