PERCEPÇÃO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM UMA TURMA DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO DE ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE BOA VISTA - RR

O objetivo da presente pesquisa foi identificar a concepção dos alunos de uma escola pública no estado de Roraima, sobre essa temática. ?A divulgação científica como preceito fundamental busca a socialização de informações científicas e tecnológicas, visando incluir a população na produção e compartilhamentos de saberes? (MATEUS e GONÇALVES, 2012 p. 29). Para atender esse propósito, foi aplicado um questionário, contendo 5 perguntas, onde participaram 21 alunos, dos entrevistados 76% afirmaram que sabem o que é ciência, entretanto 24% não souberam responder, corroborando com essa pergunta, 80% dos estudantes consideram a ciência importante para a sua vida, no entanto, 20% desconhecem essa relevância, 95% não souberam definir o que é divulgação científica, em contrapartida, quando foi solicitado para marcarem as formas de divulgação científica, os participantes marcaram: 90% para aulas e internet, quanto as demais formas, obteve-se um baixo nível de significância, os dados revelam que os alunos ainda sentem muitas dificuldades em identificar as formas de popularização da ciência. Observou-se que os alunos não conheciam a palavra/termo divulgação, que na percepção destes, através dos dados coletados não há a proximidade com o referido tema.