O vale pensa, sim.

Vol. 2, 2025 - 327609
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Resumo

O Vale Pensa, Sim. “O sentido está sempre no viés. Ou seja, para se compreender um discurso é importante se perguntar: o que ele não está querendo dizer ao dizer isto? Ou: o que ele não está falando, quando está falando disso?” (ORLANDI, 1987, p. 275). Resumo O documentário “Vale dos Esquecidos”, exibido pelo Fantástico em 2018, colocou em evidência uma região do Baixo Araguaia marcada pelo abandono e pela marginalização social. Contudo, tendo nascido e crescido nessas terras, percebo que essa representação não captura a riqueza das experiências e dos saberes locais. Desde que iniciei minha trajetória como filósofa, assumo o compromisso de transformar a percepção sobre este território, adotando a filosofia contemporânea e a literatura como instrumentos para promover um ensino crítico e dialógico, enraizado nas realidades vividas pelos alunos. Inspirada por Paulo Freire (1996), entendo que ensinar filosofia é acolher as narrativas dos sujeitos, dar voz ao que permanece invisível e construir significados a partir das práticas cotidianas. Minha metodologia se fundamenta na escuta ativa, incorporando as epistemologias do Sul de Boaventura de Sousa Santos (2009), que reconhecem e valorizam os saberes subalternizados. Essa experiência revela que a filosofia, quando conectada à realidade do Baixo Araguaia, mobiliza o pensamento crítico, fortalece o senso de pertencimento e reaviva vozes silenciadas. Em diálogo com Adorno (1997), valorizo o papel da literatura na denúncia das contradições sociais e na expressão do indizível, enquanto Gadamer (2006) enfatiza que compreender é estabelecer um encontro transformador entre mundos. Por fim, ecoando Orlandi (1987, p. 275), afirmo que “o sentido nunca está completamente dado; ele emerge do que fica por dizer.” Assim, proponho uma prática filosófica e literária que se faça presente como resistência, reexistência e emancipação no Baixo Araguaia.

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Instituições
  • 1 Escola estadual Antonio Alves Dias
Área Temática
  • Práticas Dialógicas para o Ensino da Filosofia
Palavras-chave
Filosofia crítica
epistemologias do sul
educação libertadora
Baixo Araguaia
saberes locais