Ecosofia e Educação

Na rede pública de educação do Estado do Acre, na Amazônia, considerando a LDB e outras leis, foram incluídos nos currículos de filosofia e outras disciplinas, vários temas contemporâneos e transversais. Dentre estes temas, alguns são: a educação ambiental, aos direitos humanos, ao consumo (BRASIL, 2018). E, sendo docente de filosofia, ciências humanas e sociais aplicadas em escolas estaduais na cidade de Rio Branco (AC), se faz preciso promover a confluência entre a filosofia, as ciências humanas e sociais, as ciências da natureza, e demais saberes e técnicas, para a educação a esses temas transversais. Entretanto, como é possível fazer educação ambiental, ética, de modo não centralizador em uma só ciência, ou em visões ecocêntricas, ou antropocêntricas, e de modos que não se fechem em abordagens unitaristas e totalitaristas, sejam religiosas ou partidárias (ambientalistas ou socialistas, conservadoras ou progressistas)? Nesta comunicação serão apresentados alguns resultados de nossas pesquisas sobre os textos de Guattari, publicados no livro O que é a ecosofia?, e outros, em que constam análises que articulam as ciências e demais atividades nas dimensões psíquicas-sócio-ambientais, e proposições para reorientar vários processos que nos conduzem a um “extermínio coletivo” (Guattari, 1993, p.10). Através destes trabalhos procuramos examinar o que é a ecosofia e se, de acordo com as proposições feitas por Guattari, a ecosofia e os exemplos demonstrados por este autor têm algumas eficientes aplicações em nosso contexto. E, junto de pesquisas em campo e documentais, estamos produzindo, para compartilhar, uma “Cartilha de Educação Ecológica”, com sugestões e instruções para palestras e eventos, oficinas (de reciclagem, produção de jardins, jornais, etc.), excursões. Esperamos, assim, promover articulações transdisciplinares e soluções às poluições que precisam urgentemente ser saneadas, mediante a educação, nos micro e macro-domínios ambientais, sociais, e subjetivos.