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RESUMO
Discutir a identidade através da subjetividade e o caminho percorrido pelo indivíduo para se estabelecer no mundo. Relacionar a subjetividade com a construção da identidade. Ressaltar que alguns pensadores contribuíram de maneira decisiva para a formação do sujeito. Compreender a identidade como um conceito discursivamente histórico e subjetivo. Pensar a constituição da identidade sobre o viés da ética nas relações sociais e de gênero.
INTRODUÇÃO
A pesquisa terá como base um estudo comportamental do alunado nas escolas estaduais do Rio de Janeiro , em especial no Instituto de educação Governador Roberto Silveira, situado em Duque de Caxias, RJ. Pretendo transcrever as experiências do alunado a partir do que é o gênero nas suas perspectivas, questioná-los e provocando a partir da literatura que servirá de base para o meu referencial teórico. Tentando fazer uma proposta pedagógica voltada para o esclarecimento do gênero e seus desdobramentos na escola pública.
Ao meu ver as questões de gênero foram pouco exploradas em filosofia, por isso é relevante um estudo que pretenda relacionar a construção das identidades modernas, e as possibilidades de ser do sujeito contemporâneo. Com os homens ficou a responsabilidade de gerir as instituições de poder e as estruturas sociais como a politica e a economia, às mulheres sobrou o universo doméstico que é o cuidado da casa e dos filhos. Essa divisão de tarefas passa por tensões que mudam a forma de pensar o sujeito. Assim as identidades parte essencial dos gêneros e ancorada na cultura começam a ser vista como algo fluido e mutável, e não mais estável e fixa. As relações sociais passam por mudanças políticas, econômicas, culturais e sexuais que reconfiguram as formas de categorização do sujeito mutante, que era visto como algo sólido, e agora passa por transformações que vão além das estruturas sociais estabelecidas como padrão.
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