A perspectiva de Kant sobre a educação como uma arte que precisa ser aperfeiçoada

O presente trabalho tem como objetivo, refletir sobre a perspectiva de Kant sobre a educação como arte que necessita ser aperfeiçoada. Para tanto, é de suma importância compreender sobre sua obra: Sobre a Pedagogia, onde o mesmo analisa o caminhar educacional com um ponto de vista claro e pragmático. Diante disso, Kant ao afirmar que a educação é como uma arte, se percebe que tal conceito carrega consigo um esforço, trabalho e sobretudo beleza. A educação, por também caminhar nesta estrada, deve buscar ser dinâmica, evitando acomodação e estagnação e também precisa perceber a beleza de sua contribuição para a formação do ser. Kant percebe o ser humano de maneira esperançosa, no sentido do desenvolvimento do esclarecimento e na saída da menoridade e da tutela onde muitos insistem em permanecer pelo fato de ser tão cômoda. Seguindo tal ideia, a educação seria a ponte necessária para a saída de tal menoridade do uso da razão, para a promoção da autonomia, a escola, portanto, deve ser um ambiente que estimule aos alunos o livre pensar, ou seja, o pensar de maneira crítica, buscando analisar sua realidade de maneira ativa. A educação como arte, precisa também se aperfeiçoar, uma vez que a realidade social muda, novos desafios também surgem, e a educação precisará caminhar em uma adequação, pois, o ser humano é um reflexo daquilo que lhe é ensinado, e também daquilo que não lhe é ensinado. Em uma realidade pós-moderna onde o as informações são rápidas e pouco refletidas, além de uma educação que preza o tecnicismo e o ensino voltado apenas para o mercado de trabalho, cabe à filosofia exercer essa missão dentro do ambiente escolar, com o intuito de dinamizar o ensino e contribuir para o aperfeiçoamento do ser, do uso da razão, e da formação de cidadãos críticos e atuantes no novo cenário social.