VI Perspectivas

FAZER-SE PROFESSOR (A) DE HISTÓRIA: UM PROCESSO RELACIONAL

VII ENPEH

MOMENTOS CONSTITUINTES DO FAZER-SE PROFESSOR DE HISTÓRIA

VIII Perspectivas

A INFLUÊNCIA DO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE NOS SISTEMAS PÚBLICOS DE ENSINO DO BRASIL: uma análise da formação continuada dos professores da rede pública municipal de Chapecó – SC (1997-2004)∗

XI Perspectivas

AS FORTALEZAS DE ANHATOMIRIM, RATONES E PONTA GROSSA: ENSINO DE HISTÓRIA, PATRIMÔNIO CULTURAL E DECOLONIALIDADE

XV ENPEH

RACISMOS E ANTIRRACISMOS: MEMÓRIAS E EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORE/AS DE HISTÓRIA EM FLORIANÒPOLIS - SC