SIMULAÇÃO REALÍSTICA: FERRAMENTA PARA UM CUIDADO SEGURO

Introdução: A tecnologia vigente nos cenários de assistência e educação tem encorajado, atualmente, o desenvolvimento e a inserção de práticas inovadoras na educação em saúde. O método da simulação realística se mostra uma ferramenta útil que mimetiza a realidade, tendo por objetivo substituir ou amplificar uma experiência real com a presença de uma supervisão, visando o desenvolvimento prático ou a aqui¬sição de habilidades em um ambiente seguro. A simulação permite uma experiência concreta durante a qual o participante pode identificar falhas de conhecimento e praticar a reflexão. Objetivo: Realizar uma reflexão do uso da estratégia de simulação realística na capacitação profissional da equipe de enfermagem no cuidado ao paciente. Método: Trata-se de uma revisão integrativa com a pergunta norteadora “Qual a contribuição da simulação realística para a promoção de um cuidado de enfermagem seguro?”. A coleta de dados foi realizada nas bases de dados Scopus e PubMed, no período de 01/01/2011 a 31/03/2016, nos idiomas inglês e português, com os descritores “patient simulation” AND “simulation” AND “nursing care” AND “staff development”. Resultados: Após a leitura do título, resumo e exclusão de duplicidade, foram selecionados 17 artigos disponíveis na íntegra e gratuitos, os quais foram divididos em três categorias de análise: comunicação, confiança e trabalho em equipe. Discussão: A estratégia de simulação realística favorece o desenvolvimento da habilidade de comunicação dos profissionais da saúde, além de ser uma importante estratégia para o desenvolvimento da confiança, a qual tem impacto na assistência à saúde4. Também, a estratégia de simulação realística favoreceu o desenvolvimento do trabalho em equipe entre os profissionais. Conclusões: A simulação pode contribuir no aprendizado e desenvolvimento de habilidades, demonstrando efetividade como um método de treinamento para profissionais de enfermagem e ensino para os alunos, promovendo o aumento da competência e confiança, da comunicação entre a equipe e a colaboração multidisciplinar. Entretanto, faz-se necessário o desenvolvimento de estudos multicêntricos, randomizados e controlados para avaliar a eficácia da educação baseada em simulação versus outras intervenções.