FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO: POLÍTICAS PÚBLICAS NA ATENÇÃO ONCOLÓGICA

Introdução: Quando uma política é estabelecida, significa que o problema foi reconhecido pelo Estado e tornou-se questão socialmente relevante. Por meio da política o Estado busca garantir os interesses predominantes na sociedade(1) . No Brasil, diante da magnitude do câncer, seu controle vem sendo uma das prioridades(2). Sendo indispensável que trabalhadores e profissionais sejam capazes de articular políticas públicas em suas práticas, para serem agentes de transformação nas melhorias necessárias na formação e no cuidado. Objetivo: Refletir teoricamente sobre o impacto das políticas públicas na atenção oncológica, com destaque para a Política Nacional (brasileira) para Prevenção e Controle do Câncer na Rede de Atenção à Saúde das Pessoas com Doenças Crônicas, e as articulações na formação do enfermeiro e na prática profissional. Método: Relatar a reflexão teórica construída durante a disciplina “Planejamento Educacional e Gestão” realizada na Faculdade de Educação de uma Universidade do interior paulista no Brasil. Questionamentos que auxiliaram a reflexão foram: O ensino das políticas públicas na formação do enfermeiro contribui na qualidade da formação e da prática? Como o entendimento da política pública na atenção oncológica, com destaque para a Política Nacional para Prevenção e Controle do Câncer na Rede de Atenção à Saúde das Pessoas com Doenças Crônicas, pode contribuir para a formação e a prática de qualidade? Resultados: Os trabalhadores possuem papel essencial na efetivação de políticas. Porém, para que sejam implementadas, é necessário que os seus princípios estabelecidos façam sentido na formação e nas práticas profissionais(3). É neste contexto que o fato do enfermeiro ter adquirido conhecimentos sobre as políticas públicas, no intuito de despertar o pensamento crítico, favoreceria a sua implementação e consequentemente melhorias das práticas e qualidade do cuidado. Um dos eixos fundamentais a serem trabalhados para uma melhor qualificação da formação e das práticas na enfermagem na atenção oncológica é sobre as políticas públicas. O ensino que seja reflexivo à respeito do estabelecimento de políticas públicas, quanto aos seus princípios e diretrizes, pode contribuir para melhoria da formação e das práticas. Conclusão: O ensino reflexivo sobre as políticas na formação do enfermeiro contribui para melhorias em sua prática, assim como, práticas reflexivas e melhor qualificadas certamente impactam positivamente na formação profissional. A formação reflexiva que proporcione a compreensão do estabelecimento de políticas, as suas diretrizes e seus princípios, são importantes norteadores para a qualidade do cuidado. O desenvolvimento de políticas públicas com ênfase nas demandas da população pressupõe articulação teórica e prática e transformações sociais.