DA SALA DE AULA AO MERCADO: O PAPEL DOS ESTÁGIOS E ATIVIDADES COMPLEMENTARES NA FORMAÇÃO DOS JORNALISTA DA GERAÇÃO Z

Este artigo explora a relevância dos estágios e as atividades complementares na formação dos estudantes de jornalismo da PUCPR, destacando como essas práticas promovem a empregabilidade e preparam os alunos para os desafios do mercado contemporâneo. Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais e em autores como Christofoletti e Berger, o estudo analisa o impacto positivo da integração entre teoria e prática no desenvolvimento de competências técnicas e socioemocionais. Além disso, o artigo discute o perfil da Geração Z, evidenciando como o curso de jornalismo da PUCPR atende às necessidades dessa geração por meio de uma formação acadêmica e prática, que vai além da sala de aula. Os dados internos relativos aos estágios e as atividades complementares reforçam a relevância da formação integral oferecida pela instituição, que conecta os alunos a experiências reais e contribui para uma visão crítica e ética sobre o papel do jornalismo na sociedade.Este artigo explora a relevância dos estágios e as atividades complementares na formação dos estudantes de jornalismo da PUCPR, destacando como essas práticas promovem a empregabilidade e preparam os alunos para os desafios do mercado contemporâneo. Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais e em autores como Christofoletti e Berger, o estudo analisa o impacto positivo da integração entre teoria e prática no desenvolvimento de competências técnicas e socioemocionais. Além disso, o artigo discute o perfil da Geração Z, evidenciando como o curso de jornalismo da PUCPR atende às necessidades dessa geração por meio de uma formação acadêmica e prática, que vai além da sala de aula. Os dados internos relativos aos estágios e as atividades complementares reforçam a relevância da formação integral oferecida pela instituição, que conecta os alunos a experiências reais e contribui para uma visão crítica e ética sobre o papel do jornalismo na sociedade.