A APRENDIZAGEM INTERDISCIPLINAR E COLABORATIVA NA EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL NAS DISCIPLINAS PROJETUAIS NO CURSO DE JORNALISMO DA PUCPR

O presente relato de experiência apresenta os resultados da implantação de um eixo projetual no curso de Jornalismo da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PCPR). A pesquisa qualitativa foi desenvolvida por meio de uma pesquisa-ação que envolveu os professores do curso neste processo. Apresenta-se quatro etapas desta implantação que foi fundamentada em uma aprendizagem interdisciplinar e interprofissional. Dos resultados encontrados é possível afirmar que as disciplinas projetuais representam uma abordagem inovadora e essencial para formação do futuro jornalista que terá que enfrentar desafios complexos. Essa abordagem promove aprendizagem significativa e prepara os estudantes para trabalhar em equipes multidisciplinares.