O PAPEL DOS PROGRAMAS UNIVERSITÁRIOS DE INCENTIVO AO EMPREENDEDORISMO E INOVAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO DO PROGRAMA EMPREENDA

Este estudo se propôs a analisar a atuação de um Centro Universitário de Belo Horizonte no processo de estimulo à educação empreendedora. Realizou-se uma pesquisa exploratória, qualitativa-quantitativa do tipo estudo de caso, com alunos de 13 diferentes cursos participantes de um programa da instituição. A partir da revisão teórica sobre educação empreendedora elaborou-se um questionário para aplicar junto aos alunos participantes. Verificou-se que há uma preocupação da instituição em disseminar a cultura empreendedora junto à comunidade acadêmica e local a partir de mecanismos como: formação de docentes, disciplinas de empreendedorismo, programas de desenvolvimento de projetos de negócios, palestras e centro de inovação voltado à pesquisa, desenvolvimento tecnológico e empreendedorismo com metodologia Fablabs. Conclui-se que o programa estudado atingiu seu objetivo de fomentar atividades de inovação e empreendedorismo no âmbito educacional, incentivando a comunidade acadêmica a engajar-se em ações inovadoras e que a instituição pesquisada pode ser considerada um “universidade empreendedora”.