EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA NO ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO: A SIMULAÇÃO REALÍSTICA COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO

O trabalho analisou a aplicação da metodologia de Simulação Realística (SR) como fonte de promoção da educação empreendedora no ensino da administração. A justificativa se baseia na constatação que a metodologia de ensino predominante nos cursos de Administração é tradicionalmente conteudista e pouco estimula a criatividade e manifestações empreendedoras de forma prática. A pesquisa caracteriza-se como um estudo de campo unicêntrico, realizado no campus da Universidade Federal de Viçosa. O universo estudado foi composto por dois grupos, sendo cinco estudantes de graduação e sete do programa de mestrado ambos em Administração da UFV. O estudo é de abordagem qualitativa e método estudo de caso, tendo por base a metodologia SR seguida de entrevistas semiestruturadas. Os principais achados mostram que a SR pode ser um instrumento didático pedagógico capaz de incrementar recursos utilizados em processos de educação empreendedora nos cursos de administração. Portanto, houve êxito nesta experiência crítico-reflexiva de metodologia ativa.