O presente trabalho consiste no relato de uma atividade realizada com discentes do curso de Matemática da UESB, da disciplina Educação Financeira, cuja temática foi Caderneta de Poupança. Tal atividade teve como proposta uma discussão do tema com a finalidade de aprofundar o conhecimento e interpretar criticamente as situações econômicas utilizando conceitos matemáticos. O objetivo do relato é analisar a atividade aplicada, elencando as dificuldades encontradas, o procedimento e os resultados alcançados. A atividade realizada obteve bons resultados, pois permitiu o aprofundamento do tema, além do envolvimento dos alunos na discussão sobre: as vantagens e desvantagens desse tipo de investimento, a mudança da sociedade e a opinião sobre os novos rumos da Caderneta de Poupança. Notou-se que, apesar de a temática ser bastante conhecida, por se tratar de uma das aplicações financeiras mais tradicionais, há muitos pormenores que precisam ser explorados a fim de ampliar o conhecimento e auxiliar na tomada de decisões relacionadas à poupança.