UMA CONVERSA NUMÉRICA SOBRE SUBTRAÇÃO: TENSIONAMENTOS ATRAVÉS DA ARITMÉTICA MAIA
Detalhes
- Tipo de apresentação: Resumo Expandido: Práticas Escolares de Ensino
- Eixo temático: 5. ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E NO ENSINO SUPERIOR
- Palavras chaves: Conversa númerica; Aritmética; Interculturalidade;
- 1 Universidade Federal do Sul da Bahia
UMA CONVERSA NUMÉRICA SOBRE SUBTRAÇÃO: TENSIONAMENTOS ATRAVÉS DA ARITMÉTICA MAIA
elaine santos
Universidade Federal do Sul da Bahia
Resumo
Algumas(uns) alunas(os) apresentam dificuldades, ainda no ensino fundamental, com a aritmética e os algoritmos de subtração. A atividade aqui proposta tem como objetivo oportunizar às (os) estudantes condições para desenvolver habilidades de flexibilidade numérica e argumentação matemática além de apresentar um cenário numérico cultural diferente, os números e a aritmética maia. A proposta foi implementada num contexto de aula remota e pode ser adaptada para quaisquer outros contextos, presenciais ou híbridos
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elaine santos
olá, Lizandra. Na turma em que foi aplicada a conversa numérica percebemos a melhora através dos depoimentos das(dos) estudantes após as atividades e durante a conversa numérica algumas(alguns) estudantes faziam intervenções para colaborar com as dúvidas das(dos) colegas.