A introdução à ciência da computação faz parte do currículo escolar há muitos anos. No entanto, a forma como tem sido realizada tradicionalmente apresenta desafios motivacionais e de colaboração, tendo, portanto, o envolvimento limitado dos alunos. Há um interesse renovado em aprimorar o aprendizado utilizando recursos tecnológicos, devido ao seu impacto positivo na motivação e oportunidades aprimoradas de colaboração e criatividade. Reconhecendo isso, um consórcio liderado pela BBC desenvolveu um dispositivo programável portátil e acessível, o micro: bit. Neste trabalho, relatamos as impressões dos professores quando o encontraram pela primeira vez em um curso online. O dispositivo foi apresentado a um grupo de 6 professores da rede pública e, após um webinar remoto de introdução sobre o micro:bit, todos se familiarizaram com a programação por conta própria. Assim, observamos que a partir das primeiras impressões que em um curto espaço de tempo de 3 semanas, os professores alcançaram sucesso nas atividades desenvolvidas no curso. Assim, constatou-se que a micro:bit é uma ferramenta educacional que incentiva a criatividade e colabora para inserção do pensamento computacional na educação básica.