MAPAS CONCEITUAIS COMO FERRAMENTA DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA
Detalhes
- Tipo de apresentação: Resumo Expandido: Artigo
- Eixo temático: 5. ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E NO ENSINO SUPERIOR
- Palavras chaves: Ensino de Matemática; Aprendizagem Significativa; Mapa conceitual;
- 1 Instituto Federal da Bahia
MAPAS CONCEITUAIS COMO FERRAMENTA DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA
Patrícia Santana de Argolo
Instituto Federal da Bahia
Resumo
A teoria dos mapas conceituais foi desenvolvida por Joseph Novak em 1972 (NOVAK e GOWIN, 1984) a partir da teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel (1980). O presente artigo tem como objetivo apresentar uma discussão sobre a importância de desenvolver conceitos de Matemática utilizando mapas conceituais em sala de aula como estratégia de ensino e de aprendizagem na construção de uma aprendizagem significativa.
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Patrícia Santana de Argolo
Olá Tayelle, muito obrigada. Os mapas conceituais são uma estratégia de ensino, contribuindo para ressignificar a aprendizagem, promover novas maneiras de avaliar de uma maneira diferente e colaborativa. Abraços,