Somos bolsistas (residentes) do subprojeto de Matemática do Programa de Residência Pedagógica da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), e atuamos sob o Edital 01/2020 da RP-CAPES (BRASIL, 2020) com duas turmas do 6º ano do Ensino Fundamental Anos Finais da Escola Estadual Professora Judith Bezerra de Melo (EEPJBM), localizada no bairro Nossa Senhora de Nazaré da capital Natal do estado do Rio Grande do Norte (RN). Pretendemos, portanto, neste trabalho, propor uma alternativa de ensino para a Matemática e relatar nossa experiência. Trata-se de um Bingo que utilizamos na aula sobre múltiplos e divisores de números Naturais, o qual foi aplicado em dois horários de aula. Tal material alia duas tendências para o ensino da Matemática, a saber: (1) Jogos e Materiais Manipulativos e (2) Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC). Perante este contexto de pandemia, observamos que a conexão entre o uso de jogos e tecnologias digitais tornou-se fundamental para a atuação profissional dos docentes. Nessa perspectiva, evidenciamos que uso das TDIC está respaldado pela BNCC (BRASIL, 2018), uma vez que este documento aponta para a utilização e criação de tecnologias como ferramentas didático-pedagógica. Dessa forma, constatamos que a criação e aplicação de jogos com auxílio de ferramentas digitais permite caminhos para uma aprendizagem significativa, inclusive, no Ensino Remoto. Sendo assim, destacamos que nossa motivação para a elaboração e, posteriormente, aplicação do Bingo Matemático partiu da necessidade de nos reinventarmos enquanto professores residentes, pois compreendemos que este formato de jogo possui um potencial significativo para promover um ambiente de diálogo, aprendizado e experiências enriquecedoras. Escolhemos trabalhar com jogo porque essa metodologia resulta em muitos benefícios, como por exemplo: faz o estudante desenvolver a criatividade, a tomar decisões, a resolver problemas e, além disso, o jogo é um grande recurso pedagógico, pois permite que o professor explore conceitos, reforce os conteúdos matemáticos, dentre outros. Podemos dizer que a aplicação do Bingo Matemático como recurso lúdico na aula de múltiplos e divisores de números Naturais com o 6º ano da EEPJBM foi bastante proveitosa, uma vez que propiciou espaço de aplicação do conteúdo teórico que foi objeto da aula. Com a aplicação do referido jogo, observamos o envolvimento dos estudantes em sua execução e consideramos que tal fato pode ter decorrido da competição promovida pelo jogo.