Esse artigo visa investigar as contribuições do software Geogebra no ensino de Cálculo Diferencial e Integral III nos cursos de engenharias. Dessa maneira, essa pesquisa está fundamentada nas opiniões de diversos autores, cujo objetivo é destacar as potencialidades e colaborações do uso do software Geogebra no processo de ensino-aprendizagem. Sabe-se que atualmente, os estudantes estão rodeados pela tecnologia, seja em casa ou no ambiente escolar, através do constante uso de celular, tablet, notebook e com o auxílio da internet presente nesses dispositivos eletrônicos, os discentes estão substituindo o uso natural do livro, por apostilas, vídeos, dispostos em plataformas virtuais. Nessa perspectiva, é necessário que os educadores estejam atentos a essa nova tendência que diz respeito a inserção da tecnologia como recurso para aprendizagem da Matemática, introduzindo então novas metodologias em sua prática docente. Concluiu-se então nessa pesquisa que o Geogebra pode ser um facilitador na aprendizagem de alguns conteúdos da disciplina de Cálculo Diferencial e Integral III na medida em que o software auxilia o estudante na construção de gráficos, na manipulação algébrica com maior fluidez permitindo investigar o maior número de situações, contribuindo assim, significativamente e positivamente na aprendizagem discente.