A DESCRIÇÃO DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR EM CURSOS DE LICENCIATURA DA UESB-CAMPUS VITÓRIA DA CONQUISTA

Este artigo se refere sobre o desenvolvimento da Prática como Componente Curricular (PCC) na formação de seis cursos de Licenciatura (Ciências Biológicas, Geografia, Filosofia, Física, Matemática, Pedagogia) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, campus Vitória da Conquista. Tem como objetivo verificar como a PCC está sendo desenvolvida e comparar o se os projetos pedagógicos estão de acordo com o que está previsto em resoluções como CNE/CP 02 e 01/2002 (para os cursos de licenciatura) e CNE/CP 002/2006 (para o curso de licenciatura em Pedagogia). Trata-se de uma pesquisa documental, de abordagem qualitativa, em que foram analisados seis Projetos Pedagógicos. Os resultados sinalizam que esse componente curricular está inserido na organização curricular dos seis cursos por meio de disciplinas, núcleos e créditos práticos. A PCC está sendo compreendida nos cursos de Licenciatura em Geografia, Matemática e Filosofia de forma disciplinar; nos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas e Física, por meio de disciplinas que compõe um núcleo; no curso de Licenciatura em Pedagogia são compreendidas Práticas Educativas, contadas por meio dos créditos práticos de quase todas as disciplinas do curso.