Ações Afirmativas, Gênero e Overeducation: evidências em uma Universidade pública de qualidade no Nordeste do Brasil

Este estudo analisa se os beneficiários de uma Ação Afirmativas (AA) de bonificação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), após formados, estão sendo inseridos no mercado de trabalho com ocupações compatíveis às suas qualificações ou possuem mais escolaridade do que é requerida para o exercício da atividade profissional (Overeducation). Usando um Desenho de Descontinuidade de Regressão (RDD) e dados administrativos da UFRN vinculados à Relação Anual de Informações Sociais (RAIS), identificou-se que as mulheres admitidas pela AA apresentam 19,7 pontos percentuais a mais na probabilidade de completarem o curso. Para os homens atendidos pela política, frequentar a UFRN resultou em aumento de 22,9 pontos percentuais na probabilidade de overeducation, indicando menor compatibilidade entre a escolaridade possuída e a ocupação. Este artigo contribui para uma escassa literatura, lançando luz acerca do efeito de frequentar um curso gratuito de qualidade sobre a correta alocação no mercado de trabalho formal.