Proposta de periodização dos aspectos psicológicos no contexto de jovens nadadores na cidade de Uberaba – MG: um relato de experiência sobre a articulação entre ensino, pesquisa e extensão.

O ensino, a pesquisa e a extensão são as bases elementares da Universidade. Elas são vistas como interdependentes, complementares, indissociáveis e igualmente importantes. Nesse contexto, para fomentar a Psicologia do Esporte (PE), foi criado um projeto de extensão universitária no contexto de treinamento de jovens nadadores, cuja atuação multiprofissional, pudesse aliar-se à pesquisa e ao ensino, através da interlocução com as demandas da sociedade. Objetivo: apresentar um relato de experiência sobre a organização dos conteúdos da PE no contexto do treinamento de alto rendimento de jovens nadadores das categorias juvenil, petiz e infantil da cidade de Uberaba/MG. Métodos: participaram do projeto a comissão técnica, nadadores, profissionais e estudantes da Psicologia e da Educação Física. Foram realizadas reuniões e visitas técnicas, bem como dinâmicas sobre os aspectos da PE. Além disso, foram compartilhadas as competições alvo para a organização e apresentação dos conteúdos da PE. Resultados: a partir das interações foram identificados 10 temas: (1) introdução e avaliação psicológica, (2) coesão, (3) estabelecimento de metas, (4) motivação, (5) estratégias de autorregulação, (6) estratégia de treino, (7) organização da vida pessoal e de treino, (8) psicoeducação, (9) simulação de competições e (10) relação treinador atleta. Esses conteúdos foram planificados e estão sendo trabalhados em conjunto com a periodização física, técnica e tática ao longo do ciclo de treinamento. Conclusão: o processo de organização e apresentação dos conteúdos da PE está desempenhando papel fundamental. Aliar os diferentes agentes presentes no treinamento tem contribuído para a formação e divulgação da importância da PE. Destaca-se a riqueza no fomento dos conteúdos da PE, uma vez que a busca pela compreensão dessa área, atrelada às necessidades reais, promovem benefícios para os atletas, para a comissão técnica e para os extensionistas do projeto, fortalecendo assim, os laços entre o ensino e a pesquisa.