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Objetivo: Comparar as habilidades para a vida e as necessidades psicológicas básicas (NPB) de jovens atletas praticantes de modalidades esportivas de rede de Maringá-PR Métodos: Foram sujeitos da pesquisa 168 atletas praticantes de modalidades esportivas de rede (Voleibol, Vôlei de Praia, Badminton e Tênis de Quadra), com média de idade de 13,33± 1,82 anos, de ambos os sexos, integrantes do Programa Esporte para Todos. Como instrumentos, foram utilizados ficha de identificação, Escala de Habilidades para a Vida (LSSS) e a Escala de Satisfação das Necessidades Básicas Psicológicas no Esporte (BNSSS). Para a análise dos dados foram utilizados os testes de Shapiro-Wilk, U de Mann-Whitney e Kruskal-Wallis, adotando p<0,05. Resultados: Ao comparar as variáveis em função do sexo, não foram identificadas diferenças significativas entre os grupos (p>0,05). Na comparação das habilidades para a vida em função do nível competitivo, foi identificada diferença significativa na dimensão de habilidades emocionais (p=0,03), indicando que atletas de níveis regionais (Md= 4,12) apresentaram maiores percepções no desenvolvimento desta habilidade do que atletas de níveis estaduais (Md= 3,12). Quando comparada as variáveis em função do tipo de instituição escolar, foi identificada diferença significativa na dimensão de relacionamento das NPB (p=0,005), apontando que atletas estudantes de escolas particulares apresentaram maior satisfação em sua necessidade de relacionamento (Md=6,00) do que seus pares de escolas públicas (Md=5,00). Conclusão: Os jovens atletas percebem o desenvolvimento das habilidades para a vida através do esporte e encontram-se satisfeitos em suas necessidades psicológicas básicas. Os achados indicam que atletas de níveis regionais apresentaram maiores percepções no desenvolvimento de habilidades emocionais e que atletas das escolas particulares evidenciaram bons relacionamentos com os envolvidos no ambiente esportivo.
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