COMPARAÇÃO DOS EFEITOS DO CALENDÁRIO ESPORTIVO SOBRE AS PERSPECTIVAS DA COMPLEMENTARIEDADE NA RELAÇÃO TREINADOR-ATLETA

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Resumo

A Complementariedade na Relação Treinador-Atleta (RTA) está relacionada aos comportamentos e à forma como treinador e atleta interagem cooperativamente. Objetivo: Investigar como os diferentes Períodos do Calendário Esportivo (Preparatório, Competitivo e Transição) influenciam as percepções da Complementariedade na RTA, sob as Perspectivas Direta e Meta Perspectiva de treinadores e atletas, e identificar as variáveis que impactam essas percepções ao longo da temporada.

Métodos: Foi realizada uma pesquisa quantitativa exploratória com 31 treinadores 31 duplas e 93 atletas de diferentes clubes esportivos, divididos em três períodos distintos do calendário esportivo. A Complementariedade foi avaliada por meio do instrumento psicométrico Coach Athlete Relationship Questionnaire (CART-Q), na versão Perspectiva Direta e Meta Perspectiva. A análise estatística incluiu Modelos de Equações de Efeitos Generalizados (GEE) e testes de hipóteses para verificar diferenças significativas entre as fases da temporada e suas interações com as variáveis " Clube do Treinador" e "Dupla"

Resultados: A Complementariedade Direta dos treinadores apresentou significância estatística em várias condições, incluindo "Período da temporada" (χ²(2) = 21,337, p < 0,001), "Clube do treinador" (χ²(1) = 8,235, p = 0,004) e "Dupla" (χ²(1) = 7,895, p = 0,005). Interações entre "Período x Clube do treinador" (χ²(2) = 8,628, p = 0,013) e "Período x Dupla" (χ²(2) = 6,986, p = 0,030) também foram significativas. Em contraste, a Complementariedade percebida pelos atletas, tanto na Perspectiva Direta, quanto na Meta Perspectiva não apresentaram significância estatística nas mesmas variáveis, sugerindo que os treinadores são mais sensíveis às condições testadas.

Conclusão: Os treinadores demonstraram uma percepção mais acentuada de Complementariedade em relação aos atletas, modulada por fatores temporais, contextuais e relacionais. Esses achados indicam a necessidade de estratégias personalizadas para maximizar a sinergia na RTA, ajustadas às diferentes fases do calendário esportivo e adequada aos diferentes atores envolvidos.

 

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Instituições
  • 1 Universidade Federal de Minas Gerais
  • 2 UFMG
  • 3 Universidade Federal de Minas Gerais UFMG
Eixo Temático
  • Psicologia do Esporte no alto rendimento
Palavras-chave
Relação Treinador-Atleta
Complementariedade
Calendário Esportivo
Período Preparatório
Aspectos comportamentais