VIOLÊNCIA NA UNIVERSIDADE: UM OLHAR INTERSECCIONAL PARA A USP

Apresentação/Introdução No século XXI, a violência é compreendida como um importante tema global que transcende lesões físicas, alcançando danos psíquicos e privações que podem comprometer consideravelmente a qualidade de vida e a saúde coletiva. O fenômeno pode ser analisado ao se investigar as fragilidades dos vínculos e a solidão institucional, em diálogo com a teoria da interseccionalidade (Collins,2021), que compreende raça, classe, gênero e sexualidade como sistemas de poder que se constroem mutuamente.No cenário das universidades públicas, embora sejam espaços de diversidade, a formação é frequentemente atravessada por silenciamentos e pela reprodução de desigualdades sociais que podem naturalizar ou ignorar atos violentos. Sob a ótica da Saúde Coletiva, a violência no ambiente acadêmico não é um fenômeno isolado, mas um reflexo de dinâmicas orientadas pelo colonialismo e pelo produtivismo, que impõem barreiras à permanência e ao "bem-viver" de estudantes e docentes. Assim, o enfrentamento dessas situações exige uma atuação interdisciplinar e socialmente engajada, voltada para a reparação histórica e a justiça social. Objetivos Buscando-se subsidiar o debate sobre políticas afirmativas e estratégias de acolhimento na formação em saúde, o estudo objetiva investigar a prevalência e as manifestações da violência entre estudantes da Faculdade de Saúde Pública da USP, analisando, à luz da interseccionalidade, como marcadores sociodemográficos e acadêmicos funcionam como fatores de vulnerabilização Metodologia Trata-se de um estudo transversal e quantitativo, fundamentado na análise objetiva de dados para apresentar um panorama situacional, que é discutido criticamente a partir do referencial teórico da interseccionalidade. Foram integradas duas fontes: um questionário aplicado a estudantes de graduação, pós-graduação e pós-doutorado, em 2025 na FSP/USP (n=99) e dados da 2ª edição do Questionário da Pró-Reitoria de Inclusão e Pertencimento (PRIP/USP), aplicado em 2024. A análise empregou estatística descritiva e inferencial (qui-quadrado e exato de Fisher), com nível de significância pResultados e Discussão A investigação revelou uma prevalência de violência de 22% na amostra da FSP e variando entre 35% e 41% nos dados da PRIP, aproximadamente um em cada quatro a cinco estudantes universitários vivenciou alguma forma de violência no ambiente acadêmico nos últimos 12 meses, evidenciando se tratar de um componente relevante no cotidiano formativo. Os achados corroboram a literatura ao demonstrar que a violência não se distribui de forma homogênea, mas concentra-se em grupos historicamente marginalizados. Através dos domínios de poder de Collins, observa-se que a violência não é homogênea: no domínio estrutural, a baixa renda (p=0,004) e a deficiência (risco 3,7 vezes maior; p=0,003) operam como barreiras de acesso e permanência. No domínio cultural e disciplinar, o habitus heterossexual (p=0,031) e o não reconhecimento de identidades não binárias (p=0,011) configuram uma violência simbólica que invisibiliza corpos dissidentes. A vulnerabilização de pessoas não binárias e com variabilidade de gênero (p=0,011) remete à ausência de reconhecimento institucional, configurando uma violência simbólica que invisibiliza corpos dissidentes no cotidiano acadêmico. No campo da orientação sexual (p=0,031), os resultados sugerem que o habitus heterossexual opera como mecanismo de exclusão contra pessoas LGBTQIAPN+. A associação mais robusta foi verificada na presença de deficiência (risco 3,7 vezes maior; p=0,003), refletindo barreiras estruturais ainda persistentes. Tais dados revelam manifestações dessa violência, como: subnotificação crônica (71% das pessoas sobreviventes não denunciaram), o que silencia a magnitude do problema e perpetua ciclos de desamparo, remetendo à fragilidade dos vínculos sociais de Bauman; e também num elevado sofrimento psíquico, com 87,5% dos graduandos da FSP relatando problemas de saúde mental, segundo o questionário da PRIP. Conclusões/Considerações Finais Os resultados demonstram que a violência na FSP/USP é friccionada por desigualdades que demandam elaboração coletiva e institucional e que as opressões interseccionais e a solidão institucional comprometem o compromisso ético-político da universidade. A criação e o fortalecimento de canais de denúncia seguros e do suporte psicossocial contínuo pode contribuir para transformar os espaços formativos em territórios de emancipação e cuidado contra as violências sistêmicas da modernidade.