PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES NEGRAS EM CONTEXTO MIGRATÓRIO SOBRE A VIVÊNCIA DO PARTO NO BRASIL

Apresentação/Introdução Durante o parto, a mulher pode vivenciar medo e insegurança, influenciada por crenças, experiências prévias e práticas que configuram violência obstétrica. Esse fenômeno refere-se a condutas que violam a autonomia e os direitos das mulheres, expressando relações assimétricas de poder no cuidado em saúde, marcadas pela medicalização e desumanização do parto. No Brasil, a violência obstétrica incide de forma desigual, sendo mais frequente entre mulheres negras e em situação de vulnerabilidade, configurando o racismo obstétrico. Essas experiências podem ser compreendidas de forma interseccional, considerando a articulação entre raça, gênero e condição migratória, especialmente no caso de mulheres em contexto migratório, que enfrentam barreiras linguísticas, culturais e institucionais. Nesse cenário, a Teoria da Vulnerabilidade em Saúde permite compreender como dimensões individuais, sociais e programáticas se articulam na produção dessas iniquidades. Objetivos Compreender as percepções de estudantes negras em contexto migratório sobre a vivência do parto no Brasil à luz do Modelo de vulnerabilidade em saúde. Metodologia Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa. A pesquisa foi realizada na Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), campus Ceará, com 20 mulheres negras, estudantes, mães, internacionais, regularmente matriculados na universidade, independentemente do curso, maiores de 18 anos, que tiveram parto vaginal ou cesáreo. A pesquisa foi realizada em 2023. A seleção ocorreu de modo intencional e as participantes foram abordadas presencialmente nos campi da instituição. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevistas individuais semiestruturadas. As falas foram transcritas e analisadas segundo a técnica de análise de conteúdo temática, com organização em categorias a partir dos objetivos do estudo. A pesquisa foi aprovada por Comitê de Ética da referida instituição. Resultados e Discussão A análise das entrevistas com 20 mulheres, oriundas de Angola (11), São Tomé (5), Guiné- Bissau (3) e Cabo Verde (1). A faixa etária era de 21 a 30 anos. A ocorrência de violência obstétrica foi relatada por 11 participantes, manifestada por formas verbais, físicas e institucionais. No que se refere à vulnerabilidade individual, observou-se que, embora a maioria tenha realizado pré-natal e recebido acompanhamento adequado, persistiram lacunas relacionadas à falta de informação, insegurança e dificuldade de comunicação durante o parto. Já a vulnerabilidade social foi marcada por condições de baixa renda, ausência de rede de apoio e experiências de discriminação racial e de gênero, especialmente entre mulheres jovens e primíparas, intensificadas pela condição migratória e pelas barreiras culturais e linguísticas. No âmbito da vulnerabilidade programática, destacaram-se fragilidades nos serviços de saúde, evidenciadas pela negligência no acolhimento, ausência de orientações, restrição do direito ao acompanhante, intervenções desnecessárias ou em excesso, episiotomia e episiorrafia sem anestesia, agressões verbais e procedimentos sem informação ou consentimento. Conclusões/Considerações Finais Os achados apontam que a vivência do parto por estudantes negras em contexto migratório é atravessada por múltiplas vulnerabilidades, nas quais se destacam práticas de violência obstétrica associadas a falhas no acolhimento, na comunicação e no respeito aos direitos reprodutivos. A articulação entre dimensões individuais, sociais e programáticas demonstra que essas experiências não são isoladas, mas resultam de iniquidades estruturais que impactam diretamente a qualidade da assistência. Nesse sentido, torna-se fundamental o fortalecimento de práticas de cuidado.