CARTOGRAFIAS DO CUIDADO E DA VIOLÊNCIA: TERRITÓRIO, ESCOLAS E INTERSETORIALIDADE NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE NO RIO DE JANEIRO - RJ

Apresentação/Introdução Localizados na Zona Norte do município do Rio de Janeiro, os complexos de Manguinhos e da Maré integram a Área de Planejamento 3 (AP 3), caracterizada por elevada densidade populacional e fortes desigualdades socioespaciais. A produção do cuidado em territórios marcados por violências exige deslocamentos nas formas tradicionais de compreender o espaço no campo da saúde coletiva. O território, conforme Haesbaert (2017), é entendido como múltiplo e relacional, constituído por dimensões materiais e simbólicas atravessadas por relações de poder. Em diálogo, Lefebvre (1991) compreende o espaço como produto social, evidenciando que sua produção está imbricada em dinâmicas de dominação e resistência. Nesse contexto, a coexistência entre redes de cuidado, violência armada e vulnerabilidades socioambientais explicita a complexidade desses territórios em que se situam o Centro Integrado de Educação Pública Professor César Pernetta, o Colégio Estadual Gomes Freire de Andrade e o Colégio Estadual Compositor Luiz Carlos da Vila, campos de pesquisa no ano de 2025. Este trabalho integra o projeto “Estratégias intersetoriais de produção do cuidado em escolas de territórios marcados por violências” e mobiliza a cartografia como ferramenta analítica e política para refletir sobre as articulações entre saúde, educação e território. Objetivos Sistematizar e analisar, a partir de produtos cartográficos, as dinâmicas territoriais de violência e cuidado em Manguinhos e na Maré, evidenciando a distribuição de equipamentos da rede intersetorial, a incidência de conflitos armados e as condições socioambientais que atravessam a vida da comunidade escolar. Busca-se, ainda, compreender as potencialidades da cartografia como método de pesquisa-intervenção na saúde coletiva. Metodologia Adotou-se a cartografia como método de pesquisa-intervenção, fundamentada em Ferigato e Carvalho (2011) e Farina (2008), compreendida como processo de produção de mapas que expressam relações de força, afetos e modos de existência. A pesquisa articulou levantamento bibliográfico, sistematização de dados secundários (Fogo Cruzado, INEP, Data.Rio, Redes da Maré, Casa Fluminense) e coleta de dados primários em campo. Os dados foram georreferenciados em ambiente SIG (QGIS), possibilitando a construção de mapas da rede intersetorial, de ocorrências de violência armada (com uso de estimativa de densidade kernel), de risco socioambiental e da origem territorial dos estudantes das referidas escolas. O processo incluiu ainda consulta e validação coletiva com docentes e estudantes, além de aprimoramentos a partir do diálogo com o grupo de pesquisa . Resultados e Discussão Foram produzidos 15 mapas temáticos que evidenciam a sobreposição entre redes de cuidado e dinâmicas de violência. Os resultados indicam que, embora haja presença significativa de equipamentos da rede intersetorial, estes se distribuem em territórios fortemente atravessados por conflitos armados, com concentrações expressivas de ocorrências de tiroteios em determinados períodos. A análise espacial evidencia ainda a coexistência de vulnerabilidades socioambientais, como áreas de risco para inundações e deslizamentos, reforçando a complexidade das condições de vida. Ao incorporar dados sobre a origem dos estudantes, observa-se a escola como espaço de convergência de múltiplas territorialidades, atravessadas por pertencimentos, estigmas e experiências de violência. Nesse contexto, a cartografia opera não apenas como representação, mas como prática de produção de conhecimento situada, permitindo visibilizar desigualdades e tensionar leituras hegemônicas do território. As análises a partir desses resultados indicam que o cuidado se produz em uma trama que ultrapassa a rede formal, envolvendo práticas comunitárias, relações locais e estratégias cotidianas de resistência que também devem ser observadas e consideradas na produção de políticas públicas. Conclusões/Considerações Finais A cartografia se afirma como ferramenta estratégica para a saúde coletiva ao possibilitar a leitura integrada de territórios complexos. Em Manguinhos e na Maré, o cuidado se constitui em meio a disputas e violências, exigindo o fortalecimento de políticas intersetoriais no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). Ao articular território, escola e produção do cuidado, o estudo contribui para a construção de estratégias mais situadas e comprometidas com a equidade, reafirmando a centralidade dos territórios na formulação de políticas públicas e na reimaginação das práticas em saúde coletiva.