UM ESPAÇO ESCOLAR CRIATIVO E ECOFORMADOR COMO POSSIBILIDADE DE CRIAR, INVENTAR, DESCOBRIR E TRANSFORMAR SABERES E FAZERES

A escola é um lugar de possibilidades por apresentar diferentes formas de ensinar a aprender. Diante das incertezas proeminentes da pandemia do Covid-19, o uso de metodologias de projeto como meio de se aprender de forma significativa, torna-se um diferencial muito importante diante do compromisso educacional e social para com os estudantes. A partir de então, tendo como objetivo construir um espaço na Escola Municipal Professor Didio Augusto, União da Vitória Paraná com proposta criativa e ecoformadora visando o protagonismo infantil e o desenvolvimento do eu, do outro e do meio. Metodologicamente, decidiu-se pelo uso da pesquisa documental e bibliográfica, amparadas na abordagem qualitativa, dando ênfase a uma disciplina apresentada no Mestrado Profissional de Educação Básica – PPGEB da UNIARP. Entre os autores utilizados, destacamos Torre e Zwierewicz (2009), Moraes (2011), Torre e Pujol (2013), Velasco (2015). Entre os resultados, espera-se promover o desenvolvimento integral das crianças a partir da organização de espaços de interações e brincadeiras, motivados pelas perspectivas da criatividade e da ecoformação.