Durante o período de pandemia ocasionado pelo novo Coronavírus, os diversos segmentos que compõem a educação precisaram se adequar ao modelo de ensino remoto proposto pela Secretaria Municipal de Educação de Curitiba. Após mais de um ano em isolamento social, percebemos, durante os acompanhamentos pedagógicos semanais, que os estudantes começaram a apresentar períodos de desânimo para realizar as propostas das videoaulas; apesar de serem boas propostas, a falta de interação e a postura passiva frente às telas, veiculadas na TV aberta e na plataforma Youtube, acabaram gerando esse sentimento, e consequentemente a desistência em acompanhar as mesmas. Com o objetivo de mudar essa realidade e fortalecer o vínculo dos estudantes com a escola, iniciamos um movimento de interação on-line com as famílias. Apresentamos a prática de uma professora que acompanha uma turma desde 2020 (início da pandemia), quando estavam no 4º ano e que atualmente encontram-se no 5º ano do ensino fundamental. A referida professora representa o trabalho que foi desenvolvido na Escola Municipal Professora Rejane Maria Silveira Sachette durante o período de ensino remoto nestes meses de pandemia. Periodicamente ela agendava reuniões com os seus estudantes, através de contato com os familiares. Nestas reuniões, a professora propiciava momentos de aprendizagem, propondo jogos e desafios lúdicos e também momentos de integração entre os estudantes. O resultado superou as expectativas: não houve nenhuma evasão, e o nível de participação de estudantes e familiares nas atividades propostas aumentou significativamente. Através dessas ações percebemos o quanto o fortalecimento de vínculos é essencial para o desenvolvimento da aprendizagem dos estudantes.