EDUCAÇÃO HUMANITÁRIA E BEM-ESTAR ANIMAL: EDUCAR PARA PROTEGER

A educação humanitária surge tendo como principais metas estimular atitudes positivas em relação aos animais, despertando a compaixão e respeito também pelas pessoas e meio-ambiente. O adestramento pode ser uma ferramenta importante dentro deste contexto, pois pode impedir a quebra da guarda responsável que pode resultar em um futuro abandono, afetando diretamente o bem-estar do animal, aumentando a população de rua, disseminando zoonoses e tornando os animais vítimas de maus-tratos. Objetivou-se neste projeto promover a educação humanitária direcionada ao bem-estar animal contribuindo para a proteção dos animais. O projeto está sendo desenvolvido em 2 etapas. Etapa1: hospital veterinário da UENF (HVet): a) utilizou-se questionário para entrevista; b) produção de fôlder; c) diálogos com os tutores. Etapa 2: Programa Mais Ciência: aulas de adestramento para tutores no campus da UENF e adestramento dos cães do canil do Centro de Controle de Zoonoses (CCZ). Etapa 1: foram realizadas 52 entrevistas com os tutores que levaram seus animais no HVet; após as entrevistas eram realizados diálogos sobre os temas e distribuição de fôlder visando orientar/conscientizar os tutores. Os resultados mostram que os tutores possuem algumas noções básicas de bem-estar animal (indicadores nutricionais, sanitários, ambientais e comportamentais), senciência e guarda responsável, sendo necessária maior orientação/informações dos cuidados preventivos, maus-tratos, legislação e como realizar denúncias. Etapa 2: obtivemos 57 cadastros para aulas de adestramento, sendo que 11 pessoas estão participando ativamente nas aulas com seus animais, sendo instruídos a repetir os exercícios realizados durante as aulas em suas residências acelerando o processo de aprendizagem, a fim de corrigir os comportamentos inconvenientes dos animais. Em relação aos cães do canil do CCZ até o momento foram cadastrados 26 cães (18 fêmeas/8 machos): 19 foram adotados (14 fêmeas/5 machos), grande parte dos cães relatados como agressores não apresentaram agressividade contra humanos sem motivo aparente, porém todos apresentavam medo de humanos, que pode ter origem devido aos maus-tratos e/ou falta de socialização com pessoas. Os animais têm respondido bem ao adestramento, aumentando as chances de adoção, sendo que grande parte deles já foi adotada. Apenas 2 animais precisam de mais tempo para responder ao adestramento. Podemos concluir que as atividades desenvolvidas no projeto contribuem de forma efetiva com as questões abordadas, direcionando o senso de responsabilidade para com o animal e a relação destes temas com a promoção da qualidade de vida humana/animal.