A REFORMA DO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (EPT)

Este trabalho propõe-se a analisar como as mudanças curriculares no Ensino Médio promovidas pela Lei 13.415/2017, que institui o Novo Ensino Médio (NEM), impactaram a Educação Profissional e Tecnológica, considerando-se a afirmação de que tais mudanças aprofundam a dualidade educacional e promovem uma fragmentação na formação humana nos anos finais da educação básica brasileira (RIBEIRO et al., 2015, RAMOS, 2017. PELISSARI, 2021). A problemática se estabelece em torno das seguintes questões: quais os impactos, positivos e negativos, a reforma está trazendo para a EPT brasileira, a partir da visão desses autores? O NEM promoveu uma disrupção no currículo ofertado pelo Ensino Médio Integrado (EMI) da EPT brasileira? O desenvolvimento da temática aqui proposta, deu-se via pesquisa qualitativa, bibliográfica e documental, bem como por análise das normas e legislações afetas ao tema.