A formação do professor para o desenvolvimento da competência

O uso da tecnologia gerou grandes transformações em nossas relações e em nossa forma de ver o mundo. Estas transformações chegaram também nos bancos escolares, acentuando a necessidade do desenvolvimento da competência digital em alunos e professores. Assim, o Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB) apresenta um Currículo de Referência em Tecnologia e Computação, com as habilidades a serem desenvolvidas e atividades propostas por ano de escolaridade. Esta realidade motivou o presente estudo, cujos OBJETIVOS são: avaliar a formação dos professores para o desenvolvimento da competência digital nos alunos do 6º ao 8º ano do Ensino Fundamental de uma instituição privada de Campos dos Goytacazes; Identificar práticas pedagógicas realizadas pelas professoras que promovem o desenvolvimento da competência digital. Quanto aos procedimentos metodológicos, a pesquisa configura-se de caráter qualitativo e aplicada. Os sujeitos da pesquisa são 12 professores do 6º ano ao 8º ano/2023. Neste trabalho, será apresentada a etapa exploratória de investigação da realidade dos professores quanto à formação. O instrumento utilizado para coleta de dados é um questionário semi-estrtuturadao. A análise de dados é realizada à luz do referencial teórico. RESULTADOS ESPERADOS: Espera-se que, ao identificarmos em que nível se encontra a formação dos professores para o desenvolvimento da Competência Digital, poderemos colaborar nos pontos de carência. Hoje, o educador precisa ter desenvolvida a sua competência digital para que possa ajudar a desenvolver a dos alunos. Com isso, é fundamental identificar como se encontra a sua formação neste aspecto.